Ergothérapeute (H/F)

Informations sur le poste à pourvoir :
Les Equipes Mobiles d’Appui à la Scolarisation (EMAS) ont pour mission d’apporter expertise et soutien aux équipes pédagogiques du 1er et 2nd degré dans la scolarisation des élèves en situation difficile. L’équipe Mobile d’appui à la scolarisation, rattachée au PEP2S La Busine a vocation à rayonner sur la circonscription de Eu, en lien avec les dispositifs ressources de l’Education Nationale. Elle peut être sollicitée par le Pôle d’Appui à la Scolarisation pour toute situation d’élève en difficulté scolaire.
Dans le cadre de la création du Pôle d’Appui à la Scolarisation, un poste d’ergothérapeute (h/f) viendra compléter l’équipe actuelle de l’EMAS constituée d’un éducateur spécialisé (h/f), ergothérapeute (h/f), psychologue (h/f).
Vos missions :
Les missions principales de l’ergothérapeute (h/f) seront d’être en soutien des dispositifs ressources de l’Education Nationale (Pôle d’appui à la scolarisation, Pôle Ressources, PIAL, RASED) et viseront à :
– Conseiller et guider les enseignants et/ou AESH face aux situations difficiles rencontrées lors de la scolarité d’élèves à besoins particuliers,
– Proposer des formations généralistes aux enseignants permettant d’apporter des éléments d’information, de compréhension et des connaissances sur les différentes formes de handicaps,
– Apporter information, conseil, soutien aux enseignants
– Proposer des formations spécifiques sur la handicap de manière ciblée,
– Réaliser des observations en classe et proposer des actions et outils pour faciliter l’environnement de travail de l’élève,
– Mener des actions de prévention dans les établissements scolaires pour sensibiliser la communauté éducative à la scolarisation des enfants en situation de handicap,
– Mobiliser les ressources du territoire pour répondre aux demandes des établissements scolaires
– Mener des actions de rééducation ciblées en fonction des situations
Profil compétences du candidat :
– Avoir une bonne connaissance du secteur médico-social et de l’Education Nationale.
– Avoir une bonne connaissance des institutions s’y afférant et plus particulièrement la MDPH
– Être force de propositions dans la mise en place d’outils et d’aménagements au regard de la spécificité des besoins de l’élève
– Être en mesure de s’inscrire dans une réflexion pluridisciplinaire impliquant plusieurs acteurs et apporter des éléments d’analyse clinique.
– Être force de propositions dans la mise en place d’outils et d’aménagements au regard de la spécificité des besoins de l’élève
– Capacité à travailler en autonomie.
– Organiser son travail en fonction des échéances.
– Avoir le sens de l’écoute.
– Avoir de bonnes capacités d’observation et d’analyse
– Savoir faire preuve d’empathie
– Capacités rédactionnelles Avoir de bonnes capacités à communiquer.
– Maîtriser les outils numériques