Orthophoniste (H/F)

La Fondation de L’Isle est une fondation reconnue d’utilit publique depuis 1853. Elle a pour mission l’accueil, les soins et l’ducation, l’insertion sociale et professionnelle des jeunes en dtresse sociale et psychologique, inadapts ou handicaps. Elle gre 11 tablissements et services en Dordogne.

Dans le cadre de l’extension de son Dispositif d’Accompagnement Précoce Enfant et Famille, le SESSAD Dordogne Ouest recrute un(e) orthophoniste à mi-temps afin de renforcer son équipe. Sous la responsabilité hiérarchique du Directeur d’établissement et fonctionnelle de la Cheffe de service du SESSAD Dordogne Ouest, l’orthophoniste intègre une équipe pluridisciplinaire composée d’éducateur spécialisé, psychologue, psychomotricien, pédiatre, secrétaire / comptable et agent d’entretien.

Au sein du Dispositif, l’orthophoniste intervient auprès de jeunes enfants âgés de 0 à 6 ans présentant des troubles du développement à composantes cognitives, motrices et/ou affectives. L’accompagnement proposé est individualisé, modulaire et inclusif, afin de répondre au plus près des besoins de chaque enfant dans ses différents lieux de vie (domicile, crèche, école, structures de loisirs, etc.). Les interventions s’inscrivent dans une démarche de co-construction avec les familles, considérées comme les acteurs principaux du projet d’accompagnement. Une place importante est accordée à la guidance parentale et au soutien à la parentalité, dans l’objectif de valoriser les compétences des parents, et de favoriser le développement et l’épanouissement de l’enfant au quotidien. Repérer, évaluer, accompagner, soutenir et inclure : telles sont les missions du dispositif d’accompagnement précoce.

Le Dispositif est rattaché au SESSAD Dordogne Ouest de la Fondation de l’Isle. Le SESSAD est ouvert depuis 2005. Il est défini comme SESSAD polyvalent et accompagne des jeunes de 0 à 20 ans atteints de trouble du neurodéveloppement pouvant être associé à des troubles psychiques. L’accompagnement proposé repose sur quatre axes principaux : l’accompagnement à la parentalité, le soutien pédagogique, l’accompagnement éducatif, la prise en soin thérapeutique.

MISSIONS

– Réaliser des évaluations des compétences de communication, de langage, d’interaction et des fonctions oro-myo-faciales afin d’identifier les besoins de l’enfant et de contribuer à l’élaboration de son projet personnalisé d’accompagnement.
– Accompagner l’enfant dans le développement de sa communication, de son langage et de ses interactions sociales, en favorisant sa participation dans les différents environnements de vie.
– Mettre en œuvre des interventions adaptées aux besoins de l’enfant, notamment dans les domaines de la communication verbale et non verbale, du langage oral, des prérequis à la communication et des fonctions orales.
– Évaluer et accompagner les difficultés liées à l’alimentation, à la déglutition, à la respiration et aux fonctions oro-myo-faciales, en lien avec les autres professionnels concernés.
– Participer à la mise en place et au développement d’outils de communication alternative et augmentée (CAA) lorsque cela est pertinent, et accompagner leur utilisation dans les différents lieux de vie de l’enfant.
– Assurer des actions de guidance parentale et de soutien à la parentalité, en aidant les familles à identifier et à mobiliser les opportunités de communication dans le quotidien de leur enfant.
– Intervenir dans une démarche d’accompagnement précoce et inclusive, au domicile, dans les établissements d’accueil du jeune enfant, à l’école ou dans tout autre lieu de vie fréquenté par l’enfant.
– Travailler en étroite collaboration avec les familles, les partenaires et les professionnels de l’équipe pluridisciplinaire afin de garantir la cohérence et la continuité des accompagnements.
– Participer aux réunions, aux réflexions cliniques de l’équipe, en apportant son expertise sur les questions relatives à la communication, au langage et aux fonctions orales.
– Contribuer à la sensibilisation et à l’accompagnement des professionnels de l’environnement de l’enfant afin de favoriser son inclusion et de soutenir le développement de ses compétences communicationnelles.