Ergothérapeute CAMSP à 50% (H/F)

Capacités relationnelles :
aptitude à l’écoute et l’observation des comportements des jeunes patients, équilibre personnel et psychologique, goût du travail en équipe, intérêt pour la rééducation des jeunes enfants, capacité relationnelle avec les équipes et l’encadrement.
Capacités relationnelles et pédagogiques

Activités de rééducation pour les enfants de 0 à 6ans en difficultés d’accès à l’autonomie par déficits sensoriels moteurs mentaux.
Il vise à améliorer ou maintenir les fonctions corporelles contribuant à l’autonomie dans l’accomplissement des actes ordinaires de la vie, par une prise en charge globale.
La prise en charge inclue les effets physiques psychiques et les facteurs environnementaux.
Il s’attache à développer les capacités, à améliorer les fonctions déficitaires, à développer les fonctions restantes, à stimuler les capacités relationnelles, les stratégies de compensation, ou d’adaptation.
Il accompagne la réalisation des orthèses, leurs adaptations et leurs utilisations
Il conseille sur l’aménagement, forme et propose des solutions pour l’environnement favorisant ainsi une meilleure intégration de l’enfant en situation de handicap dans son milieu scolaire et familial
Il vise au maintien ou à l’accession d’un maximum d’autonomie individuelle sociale ou scolaire
Le travail est articulé en lien avec les équipes médicales et paramédicales:
– Analyse de la situation de handicap
– Evaluation et élaboration d ‘un projet
– Prise en charge rééducative individuelle ou de groupe
– Réalisation du suivi des bilans
– Assurer l’installation et le confort des jeunes patients
– Travail en réseau et en collaboration avec les enseignants, les structures (MDPH,..), les professionnels libéraux, les familles

Le poste exige aussi de:
– Participer aux différents temps institutionnels : réunion d’équipe, synthèses, élaboration ,
– Participer en lien avec les autres professionnels, au travail de concertation et de partenariat avec les équipes qui accueillent l’enfant dans les structures de socialisation et de scolarisation et ce afin de les aider à mettre en place les adaptations et aménagements nécessaires,
– Rédiger les comptes rendus de bilans et la traçabilité des soins
– Participer sur sollicitation à des actions de sensibilisation et d’information des partenaires
– Réaliser un compte rendu annuel d’activités
– Accueillir et assurer l’encadrement des étudiants
– Responsabilité individuelle et personnelle face au choix des techniques appliquées au patient :
en rapport avec la sécurité et la prévention.
– Respect de la charte du CAMSP
– Respect du secret professionnel- Discrétion et confidentialité
Implication dans le fonctionnement général du CH et les projets du CAMSP,
-Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire,
– Bonnes connaissances du développement psychomoteur du jeune enfant et de ses troubles
– Capacité d’écoute, d’observation attentive, d’analyse, et de synthèse,
– Connaissances et pratique des outils d’évaluation (tests, bilans) adaptés au jeune enfant présentant des troubles du développement,
– Capacité rédactionnelle,
– Collaboration active avec les professionnels du CAMSP
– Proposer et participer à des actions de formation, de prévention
– Se rendre si besoin au domicile ou sur le lieu de scolarisation de l’enfant
– Participer au soutien et à l’accompagnement des familles

La fiche de poste est disponible auprès de Madame SOUQUIERE Valérie, Cadre de Santé

Concevoir le programme de rééducation (réadaptation aux gestes de la vie quotidienne, réapprentissage de repères spatiaux) et l’adapter selon l’état de la personne

Informer et conseiller la personne sur des aménagements, des équipements ou des appareillages

Organiser son travail selon les priorités et les objectifs